【活動報導】《2024幼兒園專業經營與課程品質研討會--幼兒科學怎麼教》
2025/11/13✨讓幼兒從生活中玩出科學，老師從探索中找到熱情✨
在這個充滿驚奇與學習的季節，竹教保協會特別在114年11月1日，於google meet會議室，舉辦了《2024幼兒園專業經營與課程品質研討會--幼兒科學怎麼教》研習活動，除了邀請學者演講｢從認識科學談跨領域的幼兒科學活動設計」，並邀請三所優質幼兒園團隊進行分享，帶領參與的教保夥伴們，一同走進幼兒科學的世界，重新發現「科學就在生活裡」。
🌿 學習亮點與教師回饋
活動中，三所幼兒園以真實課程案例呈現如何在日常中引導幼兒觀察、操作與探究，讓「動手做」成為學習的起點。「風向器」「昆蟲觀察」「光影與沙坑的結合」等多樣活動，讓現場教師大開眼界，也燃起了對科學教學的新想像。
💬 教師回饋摘錄：
「以前覺得幼兒園無法進行科學課程，現在覺得可以嘗試！」
「生活處處是科學，重要的是激發孩子的探究精神。」
「提供幼兒探索的時間與材料很重要，也讓我重新思考學習區的運用。」
「看到孩子在探究中思考、實驗、再修正，這才是真正的學習歷程。」
許多老師提到，透過這次分享，看見同儕園所在課程中的細膩觀察與反思，感受到「任何美好的課程，背後都有共好的團隊支持」。
🌸 專業省思：科學不難，難在開始
這場研習讓許多老師重新定義「幼兒科學」。
科學不再是艱深的知識，而是生活中的觀察、提問與驗證。
當教師願意保持好奇、帶著孩子一起嘗試，科學學習就自然發生。
「放下偏見、保有好奇心，才是科學課程帶給我們最寶貴的事。」
🌻 教師期待與未來研習方向
回饋問卷中，教師提出了多元的專業需求，期待未來研習能更深入現場實務。
📚 熱門建議主題：
- 特教與融合教育：特生策略、正向管教、行為支持
- 幼兒情緒教育與SEL融入課程
- 二歲專班課程與常規經營
- 學習區設計、探究提問與教師鷹架策略
- 美感教育與園所環境規劃
- 勞動法規、職場安全與友善職場分享
也有教師建議：「希望能多辦線上課程，或以學習區為主題成立工作坊，讓彼此在實際場域中交流。」
💫 結語
這場充滿熱情與思辨的研習，不僅啟發了幼兒園教師對「科學教育」的全新想像，也再次印證：
當教師願意與孩子一起觀察、探索、討論，
生活本身，就是最豐富的科學教室。
竹教保協會感謝每位參與老師的投入與分享，
未來我們將持續提供貼近現場、充滿溫度的專業研習，
陪伴每一位教保夥伴，一起成為孩子眼中最會探索的老師 🌼
明年的研討會日期訂在115年11月7日，仍舊於線上舉行。想參與此活動的老師們，請先把時間空下來喔~~